为积极响应习近平总书记“多读书、读好书、善读书”倡导，东北师范大学深圳研究院于4月举办坪山未来教育家培养工程“领航计划”读书分享活动。

2024年4月24日上午，坪山未来教育家培养工程“领航计划”校长班小组读书分享会在科源实验学校举行。新合实验学校校长、树人实验学校负责人林俊红，坪山实验学校集团总校长詹翔，科悦实验小学校长李远良，坪山特殊学校校长李百艺，以及坪山中学校长、科源实验学校负责人赵大运参加本次活动，我校6名“七大计划”教师列席学习校长们的读书心得。

赵大运校长带领大家参观了校园。学校的幸福教育理念和人文氛围给他们留下了深刻的印象。

在随后的读书分享环节，“领航计划”第二组学员们围绕所读之书，结合自己的工作实际，畅所欲言，分享感悟。从教育理论的深入探讨到管理经验的分享交流，分享内容丰富多彩，思想火花精彩碰撞，拓宽了学员们的教育视野，提升了学员们的专业素养与人文底蕴。

新合实验学校校长、树人实验学校负责人林俊红

《静悄悄的革命》是日本“身体力行、站在实践田野的教育家”佐藤学教授以特有的敏锐观察力，亲身实践，结合许许多多生动的实例著就而成。书中许多教育实例、教育观点的剖析和论述对我们现行的教育改革，对我们一线的校长、教师来说都很有启发，值得我们学习；我们要学习佐藤学教授研究的精神，我们更要学习书中先进的观点——创设润泽的教室、提倡学会倾听的课堂、建立学习共同体等。书中许多先进的教育理念，将引领着我们教育教学的实践。随着新课标的推出，新一轮的课程改革需要我们积极去推进，课改永远在路上……

坪山实验学校集团总校长詹翔

《学校如何运转》是李希贵校长给我签名的第一本书，我觉得这本书是他学校管理诸多思考和实践的集大成者，让人心生钦佩，仰而视之。这一次暑假我又一次静下心来读，仍然觉得很有收获，让我对学校的组织结构和运行机制有了更清晰的认识，同时也学习到一种从生态学视角和系统思维认识学校运转的思想方法。

科悦实验小学校长李远良

朱永新是一位中国教育高质量发展长征中的开拓者，引领者，践行者，是一个仰望星空、脚踏实地、知行合一、甘受寂寞的孤勇者。《做中国教育的建设者》一书介绍了新教育实验的历程，重点介绍了什么是新教育实验以及新教育实验的主要贡献、问题反思与未来展望。提出了新教育精神，“过一种幸福完整的教育生活”的新教育核心理念，强调创新和实践在教育中的重要性。倡导建立更加开放、包容和多元的教育生态。

伟大往往就在平凡之中，他几十年始终如一地做一件事的精神和韧性，他的理想主义，尤其令人感动。人生只为一大事而来，坪山教育高质量发展的征程已经开始，不管征途漫漫，作为坪山教育人的我们，还是应该有这种精神和追求，沉下心来，把教育这一大事坚持做实做好。

坪山特殊教育学校校长李百艺

朱永新教授编著的《中国著名校长办学思想录》一书，收集了当代中国教育最有影响力的十位校长的办学思想。通过该书，我领略了名校长深厚的教育情怀、丰富的实践经验、扎实的理论功底和先进的办学理念，更领悟到了一名好校长必须具备的精神特质。一是科学精神。按照学生身心成长的规律来办学；按照教师的成长轨迹来促进他们发展；按照社会对孩子的发展期望来引导；按社会发展的需要来回答培养什么人、为谁培养人、怎么培养人的教育根本问题。二是法治精神。法治是一所现代化学校的重要标志，也是一所学校持续发展的重要保证；法治基础上的文化引领，是学校管理追求的最高目标。三是人文精神。人文精神是学校达到文化引领管理目标所需要的，作为一位校长须具备的重要精神特质。一位具有人文精神的教育者，将以人性的光辉影响全校师生的生命成长。四是改革精神。教育的改革和创新，是经济、文化、科技进步的必然要求。成功的教育方式、方法和管理的改革，伴随一所学校高质量发展的全过程。

坪山中学校长、科源实验学校负责人赵大运

在繁忙的现代生活中，教育似乎被赋予了太多的功利色彩，而《幸福力教育》这本书的出现，如同一股清流，提醒我们重新审视教育的本质。这本书深入探讨了幸福力教育的理念与实践，强调了教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的幸福感和生活能力。书中提到的“幸福力”，是一个全新的教育理念，它告诉我们，教育的最终目标是让孩子们能够拥有幸福的能力，而不仅仅是取得高分或是获得一份好工作。这种理念让我深感震撼，教育的真正意义在于帮助孩子们建立正确的人生观和价值观，让他们在面对生活的种种挑战时，能够保持积极的心态和乐观的态度。

书中还提到了许多具体的实践方法，如如何通过课堂教学、课外活动以及家庭教育等方式来培养孩子们的幸福力。这些方法既实用又具体，让我深感启发。我开始思考，如果我们的教育能够更加注重孩子们的幸福感，那么他们的未来将会更加美好。

当然，幸福力教育的实施并非易事，它需要教育者、家长以及社会各界的共同努力。我们需要改变传统的教育观念，重新审视教育的目的和意义。同时，我们还需要在实践中不断探索和总结，不断完善和丰富幸福力教育的理论和方法。

《幸福力教育》不仅仅是一本书，更是一种教育理念的呼唤和追求。它提醒我们，教育的初心和使命应该是帮助孩子们成为更加幸福、更加有力量的人。在这个过程中，我们不仅需要关注孩子们的知识学习，更需要关注他们的心理健康和幸福感。只有这样，我们才能真正实现教育的价值和意义。

这是一本值得每一个教育者、家长以及关心教育的人阅读的书。它让我们重新审视教育的本质和目的，让我们明白教育的真正意义在于培养孩子们的幸福感和生活能力。希望更多的人能够读到这本书，共同为构建更加美好的教育环境而努力。

这次分享会不仅展示了“领航计划”未来教育家的风采，也为今后的教育教学创新和发展注入了新的活力。

文字 | 曾国秀、郭琼娜

图片 | 林　东

初审 | 郭琼娜

终审 | 赵大运