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强化教育家精神引领,建设坪山高素质专业化教师队伍——2024年坪山未来教育家培养工程“七大计划”赓续前行

发布日期:2024-12-13 浏览量:

为大力弘扬教育家精神,加强坪山区高素质专业化教师队伍建设,提高校(园)长、教研员和教师的业务能力与专业素养,坪山区委区政府进行顶层设计,区教育局与东北师范大学深圳研究院密切合作,在全市率先打造坪山未来教育家培养工程“七大计划”,旨在培养造就一批未来教育家型校(园)长、教研员和教师队伍,加快实现坪山“幼有善育、学有优教”先行示范目标。

2024年,“七大计划”在2023年基础之上着力注重强化主题共建生态”增强互动”浸润教育家精神”四大方面的提升与发展,逐步深化“U-G-S”三位一体教师培养的坪山模式。

亮点1. 强化主题,因材施教

2024年“七大计划依据校(园)长、教研员与各级各类教师的个性化发展需求,从整体课程设计及具体课程内容选择两个层面切入,精准构建主题化课程,帮助各类学员突破专业发展上的重点痛点难点问题。

课程设计上,以“扬帆计划”与“种子计划”为例,前者以“新教材”为主题,深化教研员对教材本质及其功能的理解;后者聚焦人工智能课程建构与实施,围绕“教什么?怎么教?用什么教?”等核心问题,为熟手教师厘清人工智能课程实施的关键要点。

内容选择上,以“领航计划”与“先锋计划”为例,前者围绕学校价值领导这一校(园)长重点关切的内容授课,引导其突破现有局限,增长教育与管理智慧;后者针对课堂教学实施,全面夯实骨干教师的专业素养与能力。

学员感悟:“有幸听到了人工智能课程主题分享。专家提出了三个核心问题:教什么?怎么教?用什么教?为我们今后的课程提供了重要的指导方向。”——南方科技大学附属坪山学校 马可心(种子计划学员)

亮点2. 共建生态,引领传承

“七大计划”进行至第二年,在培训项目贯通联动的策略下,其教师学习共同体平台效应与名师引领辐射作用取得显著成效,成为协同联动,提质增效,共建教师高质量发展生态的创新举措。

一方面,“领军计划”“先锋计划”贯通联动,通过课程共享、联动考察等形式,加强交流,共研发展;另一方面,坪山区50余位名师与骨干教师作为学员完成培训后,携所学所获作为授课专家投入“强基计划”,为新手教师传经送宝在角色转换间完成知识的再生产与再传递,推动构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。

“领军计划”“先锋计划”共享课程

“领军计划”“先锋计划”联动考察

前辈教师为“强基计划”新手教师传经送宝

学员感悟:“科组前辈毫无保留地向我们分享了备课与上课的方法与巧思,让我对如何上好一堂美术课有了更清晰的理论架构。”——坪山实验学校 谢林炀(强基计划学员)

亮点3. 增强互动,革新思想

2024年,“七大计划”从对话、实践与反思三大层面强化培训学习的互动性,实现专家、学员、学习资源间的多维互动,帮助学员深度理解知识,提升学习效度。

 在对话层面,“七大计划”设置互动学习环节,实现专家与学员间的交流问答及学员与学员间的互动研讨;在实践层面,通过分组实操及实地考察强化学员与学习资源的互动,助推学员在实践中改造经验,革新思想;在反思层面,通过设置每日反思、学习心得等任务,加深学员自身学习的意义与价值。

“领军计划”专家学员对话互动

“种子计划”实操演练:分组讨论

“种子计划”实操演练:分组汇报

“种子计划”实地考察体验

学员感悟:“ 互动环节热烈而富有成效,思想的火花在每一次交流碰撞中闪耀。不仅加深了对知识的理解和掌握,更在沟通中收获了宝贵的经验。”——坪山区龙坪幼儿园 田鸽(领航计划学员)

亮点4. 浸润教育家精神,赋能成长

2024年,“七大计划”在课程安排上大力强化教育家精神引领,通过专题讲座、思政考察等形式,深化教师队伍思想政治建设,浸润高尚的师德师风,提升学员的学科素养与能力。

例如,“扬帆计划”从“尺寸教材,悠悠国事”的思想政治站位出发,引导教研员深刻理解教材建设国家事权的内涵拓展其在思政视阈下对教材使用的思考再如,浸润教师优良品质,提升教师学科能力,强基计划”设置师德师风、优师品质、专业素养等课程内容及行走思政考察活动,为新手教师强基铸魂。

“强基计划”考察访问党建教育基地

“强基计划”考察访问党建教育基地

学员感悟:“正如培训所传达的,教材是知识传承的载体,承载着一个国家、民族的智慧结晶和文化底蕴。我将更加注重对教材的研究和分析,不断提高自己的教材解读能力和运用能力。”——坪山区教育科学研究院 王紫玉(扬帆计划学员)


2024年暑期,“七大计划”兼程并举,完成14天质效双收的专业培训、35场睿智创新的专题讲座、100场分学段分科组研修,16场实地考察访问,聚力搭建教师发展“立交桥”。

“行而不辍,屡践致远。”未来,“七大计划”将持续强化教育家精神引领,优化培训资源配置与管理,不断完善“全覆盖、长周期、进阶式”的坪山教师队伍培养长效机制,让每一位坪山教育人都能在其中找到自己的定位和未来发展路径,为深圳建设高质量教育体系和全国教育先行示范高地践行坪山模式、发出坪山声音、贡献坪山经验。

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