近日，为贯彻落实《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《深圳市幼儿园课程建设指引（试行）》以及《深圳市坪山区未来教育家培养工程“七大计划”实施方案(2023-2025)》等文件精神，促进坪山区幼儿园课程的科学规范建设，东北师范大学深圳研究院成功举办了坪山未来教育家培养工程“种子计划”幼儿园教师培训班。

本次培训聚焦“幼儿园课程建设”这一主题，通过专家讲座、名园探访、小组研讨等方式帮助学员提升专业素养与实践能力，加强课程执行能力，进一步为坪山区幼儿教育质量的整体跃升奠定坚实基础。

一、专题讲座，助推成长

朱继文园长以《师幼互动理念下的园本课程实践》为题，向学员们深入阐述了师幼互动的核心意义，指出课程的构建与发展源自教师与幼儿之间积极有效的互动。她强调，实现有效的师幼互动需以细致观察为基石、以深刻理解为导向、以深入追问为延伸、以尊重幼儿为依托。朱园长还通过分享《鞋子也要擦擦》和《我家的洗澡水》等生动多元的案例，引导学员们敏锐捕捉教育时机，紧跟幼儿的兴趣焦点，并培养自我反思的能力，积极分析幼儿在深度学习过程中的表现。

北京市丰台区第一幼儿园教育集团总园长 朱继文

王翔园长以《儿童学习中心课程的探索与构建》为主题，从深圳教育幼儿园的园所发展、教师队伍、教育环境以及学习资源的背景展开，道出了返本课程探索与创新的发展历程。王园长对返本课程的框架与内容进行了深入解读，巧妙融合理论与实践，帮助学员全面理解幼儿园课程的构建与实施。她围绕返本课程的返本、循本、立本三阶段，详细剖析了学习中心、混龄、走班课程体系的创建过程。

深圳市教育幼儿园园长 王翔

二、小组研讨，头脑风暴

在专家的引领下，学员们积极与专家们互动交流，围绕讲座中的焦点问题，展开了热烈的小组讨论和案例分析。学员们全心投入到这场思维碰撞的活动中，积极交流各自见解。这一互动环节不仅极大地促进了学员间的沟通与协作能力，还使大家在相互启迪与借鉴中更加深刻地吸收了课程精髓。

三、名园探访，共享智慧

本次培训安排了名园探访活动，学员先后到罗湖清秀幼教集团金鹏幼儿园和深圳幼儿园进行实地考察学习。金鹏幼儿园展示了信息化在园本课程中的应用，通过网络平台共享教学资源、运用数据分析工具评估学习情况等，帮助学员认识到数智技术可打破时空限制，创造多元学习体验。深圳幼儿园构建“1+1+N”心理健康教育课程体系，从理论架构到实施路径进行剖析，让学员意识到幼儿心理健康教育的重要性，以及如何在日常中关注幼儿心理需求。名园观摩活动为学员直接展示了具有可操作性的实践范例，促进了不同幼儿园之间的经验互通与理念革新，从而增强了学员对幼儿园课程建设的全面理解及创新能力。

四、学有所思，自我成长

在本次培训活动中，学员们对幼儿园课程构建的认知得到了深化。他们更加清楚地了解到，身为幼教工作者，在园本课程建设中应如何细致观察、耐心倾听幼儿的需求，给予他们必要的支持与引导，从而持续提升个人的专业素养，确保幼儿能够真正成为学习活动的主体，实现有意义的深度学习。

本期培训活动已顺利落幕，学员们经历了知识的洗礼、思想的碰撞和实践的磨砺，满载而归，将所学所感深化于心，展现于行，携手共创坪山幼教新纪元。东北师范大学深圳研究院将持续聚焦幼儿园教师队伍建设，不断拓展研修的深度与广度，为坪山学前教育的高质量发展注入东师的力量与智慧。